As seções locais do SINASEFE em Santa Catarina se reúnem nos dias 28 e 30 de abril para a realização do Grupo de Trabalho (GT) Carreiras. A atividade, organizada pelas seções Litoral e Alto Vale em conjunto com as demais bases do IFC, será realizada de forma virtual e vai discutir pautas específicas e nacionais sobre as carreiras dos Técnicos Administrativos em Educação (TAEs) e dos Docentes.
O objetivo dos encontros é sistematizar as contribuições das bases antes do GT Nacional de Carreiras do SINASEFE, previsto para o dia 15 de maio. O prazo para envio de propostas à direção nacional encerra em 3 de maio.
No dia 28 de abril, segunda-feira, o GT será dedicado aos TAEs, com atividades das 8h30 às 12h. Já no dia 30 de abril, quarta-feira, será a vez dos Docentes, com programação das 13h30 às 17h. Para participar, inscreva-se preenchendo este formulário.
Os debates contarão com mediação de representantes da direção nacional do SINASEFE. Pela manhã do dia 28, quem conduz os trabalhos é Elizangela Maria Esteves De Barros, membra suplente da Comissão Nacional de Supervisão da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação (CNSC/MEC). Já no dia 30, o mediador será Rafael Bernardo Silveira, coordenador da pasta de pessoal docente da direção nacional.
Confira a programação:
Segunda-feira, 28/4 – GT Carreiras TAEs (8h30 às 12h)
8h30 – Acordos de Greve TAEs
9h00 – RSC (Critérios de Pontuação)
10h30 – Racionalização
11h00 – Aceleração e Questão dos Médicos e Veterinários
11h30 – Encaminhamentos dos TAEs
Quarta-feira, 30/4 – GT Carreiras Docentes (13h30 às 17h)
13h30 – Acordos de Greve Docentes
14h30 – Nova RAD
15h30 – Resolução nº 03 de 08/06/2021 da CPRSC
16h30 – Encaminhamentos dos Docentes
A atividade pretende articular as seções do SINASEFE em Santa Catarina e discutir questões de abrangência nacional, como a regra de transição para aceleração da progressão, critérios para acesso ao cargo de professor titular, valorização de docentes em regiões de difícil lotação e a reivindicação por correções nas progressões nas instituições que trataram aceleração como progressão.
Documento para consulta e debate:
